การเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพยังคงเป็นแค่ความฝันสำหรับเด็กจำนวนมากเกินไป

ADRA ปฏิเสธที่จะยอมรับการคาดการณ์ว่าเด็กและเยาวชนอีก 24 ล้านคนมีความเสี่ยงที่จะออกจากโรงเรียนเนื่องจากการหยุดชะงักที่เกิดจากการระบาดใหญ่ของ COVID-19 แม้กระทั่งก่อนเกิดโรคระบาด มีผู้เรียนวัยเรียน 258 ล้านคนที่ไม่สามารถเข้าถึงการศึกษา ทีมงาน ADRA ทั่วโลก ร่วมกับพันธมิตร ทุ่มเทความพยายามเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กทุกคนทุกแห่งได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพ 

แต่ความพยายามของเราเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอ เด็กทุกคน 

ทุกที่ ในโรงเรียนเป็นการเรียกร้องเร่งด่วนสำหรับบุคคลและทุกองค์กรในชุมชนทั่วโลกของเรา เราขอเรียกร้องให้รัฐบาล ผู้มีอำนาจตัดสินใจ ผู้ที่มีอำนาจ องค์กรที่มีทรัพยากร องค์กรพัฒนาเอกชน ชุมชนแห่งศรัทธา และอื่นๆ ทั้งหมด ให้ร่วมกันจัดการกับผลที่ตามมาของการระบาดใหญ่เป็นประชาคมโลกหนึ่งเดียวและในลักษณะที่จะเอื้ออำนวย ผู้เรียนทุกคนเพื่อศึกษาต่อในปี 2564 และปีต่อๆ ไป 

ความเสี่ยงของ “การทำลาย” ความสำเร็จที่ทำได้ในช่วงสามทศวรรษที่ผ่านมา

ในช่วงสามทศวรรษที่ผ่านมา โลกได้ประสบกับช่วงเวลาแห่งความก้าวหน้าที่ไม่ธรรมดา:

อัตราการตายของเด็กลดลงจาก 12.5 ล้านคนเป็น 5.3 ล้านคนต่อปี

อายุขัยเพิ่มขึ้นจาก 64 ปีเป็น 73 ปี

ผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ (GDP) ต่อหัวเพิ่มขึ้นร้อยละ 50 

ความยากจนขั้นรุนแรงลดลงจากร้อยละ 36 ของประชากรโลกเหลือเพียงร้อยละ 10 

ผลลัพธ์ดังกล่าวได้รับควบคู่ไปกับ (และขับเคลื่อนโดย) การปฏิวัติการศึกษาระดับโลก เนื่องจากผลประโยชน์ทางสังคมและส่วนบุคคลของการศึกษาได้รับการยอมรับมากขึ้น การจัดหาเงินทุนของรัฐบาลและความต้องการการศึกษาของครัวเรือนจึงขยายตัวอย่างรวดเร็ว: 

จำนวนเด็กนอกโรงเรียนลดลงอย่างมากจาก 372 ล้านคนในปี 1990 เป็น 258 ล้านคนในปี 2018 

การไม่รู้หนังสือลดลงในช่วงเวลาเดียวกัน จากหนึ่งในสี่ของคนทั่วโลก เหลือน้อยกว่าหนึ่งในทุกๆ เจ็ด 

จำนวนเด็กผู้หญิงที่ออกจากโรงเรียนลดลงครึ่งหนึ่ง ขจัดความเหลื่อมล้ำระหว่างเด็กหญิงและเด็กชายในเรื่องนี้ 

อย่างไรก็ตาม เมื่อเร็วๆ นี้ ความคืบหน้าในการทำให้เด็กทุกคนได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพได้หยุดชะงักลง ตั้งแต่ปี 2015 จำนวนเด็กที่ไม่ได้เรียนหนังสืออยู่ที่ประมาณ 258 ล้านคน 258 ล้านคนเป็นประชากรทั้งหมดที่อาศัยอยู่ในสี่ประเทศในสหภาพยุโรปที่ใหญ่ที่สุดร่วมกัน (เยอรมนี ฝรั่งเศส อิตาลี และสเปน) การวิเคราะห์เชิงลึกเผยให้เห็นว่าจำนวนเด็กปฐมวัยที่ไม่ได้เรียนหนังสืออยู่ในภาวะซบเซามานานกว่าทศวรรษ แล้วก็เกิดโรคระบาด… 

คนที่อ่อนแอที่สุดมักจะโดนโจมตีหนักที่สุดเสมอ

การระบาดใหญ่ทำให้เกิดการหยุดชะงักของการศึกษาครั้งใหญ่ที่สุดในประวัติศาสตร์ โดยส่งผลกระทบต่อผู้เรียนเกือบ 1.6 พันล้านคนในกว่า 190 ประเทศทั่วทุกทวีป หากไม่จัดการอย่างเร่งด่วน ผลกระทบจะเกิดในรุ่นต่อรุ่นและยืนหยัดเพื่อย้อนรอยความก้าวหน้าหลายทศวรรษ คนที่อ่อนแอที่สุดจะเป็นคนที่ถูกโจมตีมากที่สุด นักเรียนเกือบ 24 ล้านคนมีความเสี่ยงที่จะออกจากการศึกษาหรือไม่สามารถเข้าถึงการศึกษาได้ในระหว่างปี 2564 เนื่องจากผลกระทบทางเศรษฐกิจของ COVID-19 เพียงอย่างเดียว 24 ล้านคนคือจำนวนประชากรทั้งหมดที่อาศัยอยู่ในเก้าประเทศในสหภาพยุโรปที่เล็กที่สุด (มอลตา ไซปรัส เอสโตเนีย ลัตเวีย สโลวีเนีย ลิทัวเนีย โครเอเชีย ไอร์แลนด์ และสโลวาเกีย) 

ความท้าทายกับการแก้ปัญหาที่เป็นไปได้

เพื่อย้อนกลับแนวโน้มเชิงลบและผลหลังการระบาดในการเข้าถึงการศึกษา ADRA แนะนำให้มุ่งเน้นไปที่สี่ประเด็นหลักด้วยแนวทางแก้ไขที่เสนอต่อไปนี้:

การเงินเพื่อการศึกษา

รวมอยู่ในการศึกษา

คุณภาพการศึกษาและการรักษา

การศึกษาในช่วงวิกฤต

การเงินเพื่อการศึกษา:

ความท้าทาย: ผลกระทบของการระบาดใหญ่ต่อเศรษฐกิจโลกคือการกระชับงบประมาณของรัฐบาล ความช่วยเหลือด้านการศึกษาคาดว่าจะลดลง 2 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ ซึ่งลดลง 12 เปอร์เซ็นต์จากระดับสูงสุดเป็นประวัติการณ์ในปี 2561 และระดับความช่วยเหลือก่อนเกิดโรคระบาดจะไม่ฟื้นตัวจนถึงปี 2567 ซึ่งจะทำให้แรงกดดันที่เพิ่มขึ้นในระดับต่ำและปานกลาง ประเทศรายได้เผชิญกับความท้าทายสองประการของความต้องการที่พุ่งสูงขึ้นและทรัพยากรทางเศรษฐกิจที่ลดลง

Credit : สล็อตเว็บตรง